Педагогикалық кеңес №4
Тақырыбы: «Ойын – мектеп жасына дейінгі балалардың білім алу іс-әрекетінің тәсілі»
- №3 педагогикалық кеңес шешімдерінің орындалуы туралы
- «Барлық топ балаларының коммуникативтік құзыреттілігінің даму деңгейі»
- «Сюжеттік-рөлдік ойын арқылы мектепке дейінгі жастағы балалардың» сөздік қорын көбейту».
- «Ойын іс-әрекетін серуенге жоспарлаймыз» (іс - тәжірибе жұмысынан)
- Аттестация -2024 жылғы талқыланды
- Пед кеңес жұмысын қорытындылап осындай сұрақтар қаралды.
Мектепке дейінгі ұйымдардағы білім беру үнемі коммуникативтік-тілдік бағытқа негізделіп, оқу іс-эрекеттері қарым-қатынас және мақсатты тапсырмалармен ұйымдастырылуы керек. Осы бағытта түрлі мониторингтер жүргізуге болады. Балалардың коммуникативтік-тілдік құзыреттіліктерін жетілдіру жұмыстары мынадай бағыттарда жүргізілсе:
- Тәрбиеші ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттері барысында баламен қарым- қатынас жасағанда әсерлі сөйлеп, тыңдаушысын өзіне қаратып баурап алуы, яғни тіл мәдениетінің өте жоғары болуы шарт;
- Бала тілін дамыту үшін ең тиімді әдісті пайдаланса;
- Өтілетін мәтін, тапсырмалар, илюстративтік материалдар қазақ баласының халықтық ұғымына таныс және жеңіл болуы;
- Сөйлеуді дамытуда көркем шығармалар, мақал-мәтелдер, санамақтар, жұмбақтар, өтірік өлеңдер, ертегілер, өлең, тақпақтар, қызықты әңгімелер, шешендік сөздер іріктеліп алынса;
- Сөздік жұмыстарын жүргізу, жаңа сөздерді үйрете отырып, оны іс жүзінде қолдану;
- «Ойын қызметін ұйымдастыру» тақырыбы бойынша фронтальді бақылау нәтижелеріне сәйкес №4 педагогикалық кеңестің бақылауында қалдыру:
- барлық топтардың тәрбиешілеріне топтардың пәндік-даму ортасын қайта қарау, оны сюжетті-рөлдік ойындармен толықтыру. Қолда бар ойын материалын картотекаларға сәйкес жаңарту және жүйелеу.
- Тәрбиешілерге әртүрлі ойын түрлерін өткізу әдістемесін, мектеп жасына дейінгі балалардың дағдыларын дамыту бойынша жұмыстың ерекшеліктерін зерделеу бойынша жұмыс жүргізу.
- Балалардың Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын меңгеруінің аралық мониторингінің нәтижелері бойынша жеке даму карталарында түзету іс-шараларын белгілеу, белгіленген іс-шараларға сәйкес жеке жұмыс жүргізу.
- Педагогикалық процестің барлық қатысушыларын жұмыстың әртүрлі формалары арқылы психологиялық сауаттылықты арттыруға мүмкіндік беретін психологиялық біліммен қамтамасыз ету. Ата-аналар мен педагогтерге қызықты әрі өзекті болатын ақыл-кеңес тақырыптарын нақтылау.
- Екінші жартыжылдықта Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын көру қабілеті бұзылған балаларға арналған түзету топтарының сапалы игеруін қамтамасыз ету. Балалардың біліктері мен дағдыларын дамыту деңгейінің аралық мониторингінен алынған деректер негізінде жұмысты құру.
- Инклюзивті білім беру кабинетіне баратын балалардың екінші жартыжылдықта Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын сапалы меңгеруін қамтамасыз ету. Балалардың дағдылары мен дағдыларын дамыту деңгейінің аралық мониторингінен алынған деректер негізінде жұмысты құру.
- Өз білімдерін көтеру бойынша жұмыс бағыттары бойынша әр тәрбиешінің келелі мәселесіне жеке-жеке тоқталып өтті. Балабақша педагогтерінің өздерінің алған мәселелері бойынша жоспарлары талқыланды. Сондай-ақ М.С Чимчикова аттестаттау бойынша комиссияның құрамы бекітілгенін айтылды.
Аттестаттау бойынша комиссия құрамы бекітілсін:
Комиссия Төрағасы: Чимчикова М С. меңгеруші
Төрағаның орынбасары: Курмангалиева А К (педагог- мадератор)
Комиссия мүшелері:
Курмангалтева А К тәрбиеші (педагог-мадератор)
Балтабаева Г А тәрбиеші (педагог- матератор)
Кадирбекова А К тәрбиеші (педагог 1 санат)
Калимолданов А Б тәрбиеші (педагог)
Сараптама кеңесінің жаңа құрамы бекітілсін
Төраға Чимчикова М С
Сараптама кеңесінің мүшелері:
Балтабаева Г А тәрбиеші, «педагог-мадератор»
Курмангалиева А К тәрбиеші, кәсіподақ комитетінің мүшесі
7. Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қағидаларын зерделеу, жұмысты қағидаларға сәйкес жүргізу.
№3 Педагогкалық кеңес тақырыбы: «203-2024 оқу жылының І жартыжылдығында мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын меңгеру қорытындылары»
Мақсаты: 2023-2024 оқу жылының І жартыжылдығында Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын меңгеру деңгейін талдау. 2023-2024 оқу жылының ІІ жартыжылдығына арналған бағдарламалық мазмұнды игеру сапасын жақсарту жөніндегі жұмыстың негізгі бағыттарын айқындау.
Күн тәртібінде өткізілген жұмыстар. 1. №2 педагогикалық кеңестің шешімін орындау туралы. (жауапты/меңгеруші) «2023-2024 оқу жылының І жартыжылдығындағы Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын меңгеру қорытындысы» тақырыбы бойынша дөңгелек үстел. 2. «№3 педагогикалық кеңеске салыстырмалы бақылау нәтижелері» балалардың мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасын меңгеруінің аралық мониторингінің қорытындылары». (жауапты/әдіскерлер Т.Мерекенова). 3.«Мектепке дейінгі жастағы балаларға ұлттық тәрбие беру арқылы негізгі құзыреттіліктерін қалыптастыру» (тәжірибе алмасу) тәрбиеші Г Калыбекова 4.«І жартыжылдықтағы жұмыс нәтижелері туралы педагог-психологтің талдамалық есебі» (жауапты/педагог-психолог А Тлеукенова).
